為進一步激發少年兒童的閱讀與朗誦興趣，提升語言表達能力，讓孩子們在誦讀中感受文字之美、文學之魅，10月26日，民權縣圖書館在少兒閱覽室舉辦了第四十一期“閱讀推廣人”周末公益培訓活動，眾多小讀者與家長共同參與，以聲為媒，開啟了一場關于成長與擔當的詩意誦讀之旅。

活動伊始，張永晶老師為大家領讀張中林老師的作品《中國少年郎宣言書——長大后……》。當讀到“長大后，我要成為頑強的小草，‘野火燒不盡，春風吹又生’”時，張老師細致示范：“‘野火’二字要讀得有力量，體現小草的堅韌；‘春風吹又生’則要輕柔中帶著蓬勃感……”從音色的明暗變化到情感的層次遞進，一段一段教大家把握朗誦的節奏與情緒，通過語調起伏、字音輕重、頓挫處理，將少年“野火燒不盡”的韌勁與“鯤鵬扶搖萬里程”的壯志傳遞得淋漓盡致。

隨后，小讀者們依次進行個人朗誦展示，每人一段。張老師認真聆聽，從中逐一糾正問題：讀“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”時，有孩子把“遮”字讀音讀錯，張老師便結合詩句含義講解字音；遇到表達“我是共和國接班人”的段落，又引導孩子將自豪與使命感融入語調。還有小讀者在新字詞（如“鯤鵬”“新雷”等）的學習中，不僅認識了生字，更在理解詞義的基礎上，讓朗誦的情感表達愈發真摯，從最初的緊張不安變得逐漸從容自信。

活動現場，不少家長也全程陪伴，與孩子一同誦讀。當讀到“合：我們是中國復興夢！”時，家長們用飽滿的情緒給初次膽怯、不善于朗誦的孩子“打樣”；在“九年雨，九年風，書山學海一盞燈”的段落里，親子共讀的溫馨氛圍，助力孩子勇敢邁出朗誦的第一步，在陪伴中與孩子共同成長。

活動最后，全體人員起立，張老師還悉心教大家每段朗誦時如何搭配手勢：讀“盛放的鮮花”時，雙手可緩緩張開如花瓣綻放；誦“溫馨的春雨”時，手指輕落似雨絲垂落……讓肢體語言與聲音表達相融合，進一步增強朗誦的感染力。

通過此次活動，孩子們不僅學到了專業的朗誦技巧，更在《中國少年郎宣言書》的字里行間，讀懂了少年“經風雨而成長”的勇氣、“做復興夢之踐行者”的擔當。在與文字的深度對話、與同伴的交流互動以及與家長的溫馨共讀中，收獲了自信與勇氣，感受到了朗誦藝術的獨特魅力，也在心中埋下了熱愛閱讀、熱愛表達的種子，為未來的成長增添了一抹亮麗的色彩。